Depuis 30 ans, les CIFRE permettent à des doctorants d’effectuer leur recherche au sein d’entreprises. Tour d’horizon d’un dispositif original gagnant-gagnant qui voit sa notoriété croître.
« Nous voulons être ambitieux pour notre jeunesse car nous n’avons d’autre impératif que de la préparer au mieux aux défis du 21ème siècle. » (Philippe Richert).
Plus de 12 millions d’élèves du primaire à la terminale et quelque 870.000 enseignants reprennent aujourd’hui le chemin de l’école. Sous bonne protection. Avec plusieurs nouveautés pédagogiques. Et, déjà, une grève annoncée pour le 8 septembre !
Il n’existe pas de méthodes d’éducation universelles. Elles varient selon les cultures et le contexte.
L’Université de Lorraine participe à une enquête nationale qui porte le nom de « 13 novembre ». Elle s’étale sur 10 ans. L’objet de ce programme de recherche : le souvenir traumatique suite aux attentats du Bataclan à Paris et Saint-Denis. Décryptage des motivations et de la méthode de recherche.
Cérémonie de remise des médailles des 44ème sélections régionales des Olympiades des Métiers, au Centre des congrès Prouvé à Nancy, en présence des partenaires de la compétition (branches professionnelles, centres de formation et chambres consulaires)
Certains élèves ont des difficultés scolaires du fait de leur patrimoine génétique. Il est possible de les aider, mais avec de vrais moyens.
Le 20 juin dernier à Châlons-en-Champagne, 22 étudiants, porteurs d’un projet de création d’entreprise, ont passé un grand oral devant un jury de professionnels de l’accompagnement d’entreprises.
Les nouvelles installations du Centre de Formation des Apprentis ‘’La Briquerie’’ à Thionville, spécialisé dans les installations nucléaires, ont été inaugurées ce jeudi 23 juin 2016.
Guy Schelté, enseignant retraité originaire de Sedan, apprend la dictée à ses 17 petites enfants en jouant. Les poèmes qu’il écrit sont aussi illustrés et parfois, deviennent des chansons. Il aimerait les éditer. Il s’est inscrit sur Ulule, premier site de financement européen.